Yaşlı Yetişkinlerde Bilişi Geliştirmek için Video Oyunları

California San Francisco Üniversitesi'ndeki araştırmacılar, sağlıklı olan yaşlı yetişkinlerde bilişi geliştirmek için tasarlanmış bir dizi video oyunu geliştirdiler. Oyunlar, davul çalmak veya araba kullanmak gibi ortak aktiviteleri yeniden yaratmayı amaçlıyor. Ayrıca, birinin ne kadar iyi oynadığına bağlı olarak oyun zorluğunu otomatik olarak ayarlayan, daha az yetenekli oyuncuların bunalmalarını ve daha yetenekli oyuncuların sıkılmalarını önlemeye yardımcı olan karmaşık bir algoritma içeriyorlar. Şimdiye kadar yapılan denemelerde oyunlar, uzun ve kısa süreli hafıza ve dikkat dahil olmak üzere çeşitli bilişsel ölçümlerle etkileyici bir etkinlik üretti.

Bilişsel gerileme, yaşlanmayla birlikte sık görülen bir durumdur, ancak bu son teknoloji, bu değişikliklerin çoğunun kesin olarak belirlenmediğini ve en azından kısmen geri döndürülebilir olduğunu göstermeyi amaçlamakta. Bununla birlikte, yaşlı insanların video oyunları oynamaktan veya en azından yaşa bağlı bilişsel gerilemenin bazı yönlerini tersine çevirmeye yardımcı olmak için tasarlanmış bu belirli oyunları oynamaktan kazanacakları çok şey var gibi görünüyor.

Araştırmacılar, bu tür teknolojinin, invaziv olmayan sanal müdahalelerin çok çeşitli sağlık sorunlarının ele alınmasına yardımcı olabileceği “deneyimsel tıp” adı verilen yeni bir tıp alanı oluşturabileceğini umuyorlar. Oyunlar, yaşla birlikte azalma eğilimi gösteren bilişsel becerileri ve süreçleri yeniden uyandırmayı amaçlıyor.

Araştırmaya katılan Adam Gazzaley, “Deneyimler beynimizi değiştirmenin güçlü bir yoludur ve bu deneyim biçimi, onu çok erişilebilir bir şekilde sunmamızı sağlar.” dedi. Şimdiye kadar araştırmacılar, katılımcının tablet bilgisayarda sanal bir davul çaldığı ritim tabanlı bir oyun yarattılar. Katılımcılar ritmik bir kalıpla eşleşiyor ve zaman geçtikçe katılımcının aldığı ipuçları kayboluyor, ardından onları ritmi tekrarlamak için hafızalarına güvenmeye zorluyor.

Çarpıcı bir şekilde, oyun yalnızca katılımcının bir vuruş yapma yeteneğini geliştirmekle kalmadı, aynı zamanda yüzleri hatırlama yeteneklerini de geliştirerek, oyunların oyun sırasında doğrudan hedeflenmeyen diğer bilişsel alanlarda hedef dışı faydaları olabileceğini düşündürdü.